句子成分基础知识
一、句子的概念和句子成分的概念
- 句子：表达完整意思的语言单位，由不同的词语按照一定的语法规则构成。就像一串珍珠项链，每个珍珠都是一个词语，而项链的结构就是语法规则，最终形成一条完整的项链，就是一个句子。
句子成分：构成句子的各个部分，每个部分在句子中充当不同的语法功能，就像珍珠项链上的不同部分，有的部分是主体，有的部分是装饰。
英语句子成分主要有以下五种：
- 主语 (Subject): 表示句子所说的是“谁”或“什么”，是动作的发出者或状态的承受者。
- 谓语 (Predicate): 说明主语“做了什么”或“怎么样”，是句子的核心。
- 宾语 (Object): 表示动作的承受者，说明动作涉及到的人或事物。
- 表语 (Complement/Predicative): 位于系动词之后，补充说明主语的身份、特征、状态等。
- 状语 (Adverbial): 修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、方式、原因、程度、结果、条件、目的、让步等。
除了这五种主要成分外，还有其他一些次要成分，例如：
- 定语 (Attribute): 修饰名词或代词的成分。
- 同位语 (Appositive): 用于解释说明另一个名词或代词的成分。
- 补语 (Object Complement): 补充说明宾语的成分。
- 独立成分 (Independent Elements):独立成分是指在句子中语法上独立存在，不与其他成分构成任何语法关系的成分。它们通常用来表示说话人的态度、语气或对句子的补充说明，包括：感叹词 (Interjections): 例如：Oh! Wow! Alas! 这些词表达情感，独立于句子之外。
称呼语 (Vocatives): 例如：John, come here. “John”是称呼语，用来引起注意，不作任何句子成分。
插入语 (Parenthetical Elements): 例如：The book, I think, is very interesting. “I think” 是插入语，补充说明说话人的看法，可以省略而不影响句子主要结构。
独立主格结构 (Absolute Construction): 例如：Weather permitting, we will go for a picnic. “Weather permitting”是独立主格结构，表示条件，语法上独立存在。
- 并列成分 (Coordinate Elements):并列成分是指句子中两个或多个功能相同、地位平等的成分，通常由并列连词连接。例如：
- 并列主语: He and I are good friends. “He” 和 “I” 是由 “and” 连接的并列主语。
- 并列谓语: She sings and dances beautifully. “sings” 和 “dances” 是由 “and” 连接的并列谓语。
- 并列宾语: I like apples and bananas. “apples” 和 “bananas” 是由 “and” 连接的并列宾语。
- 并列状语: He works hard and efficiently. “hard” 和 “efficiently” 是由 “and” 连接的并列状语。
总结：
完整的句子成分分类应该包括：主要成分（主谓宾表状）、次要成分（定状补同位语）、独立成分（感叹词、称呼语、插入语、独立主格）以及并列成分。 了解这些成分有助于我们更深入地理解句子的结构，提高英语写作和阅读能力。
二、句子的核心：主语 + 谓语
- 主语是动作的发出者，就像故事的主角。
- 谓语是动作本身，就像主角做的事情。
- 例： The cat (主语) chased (谓语) the mouse. (猫追老鼠。)
三、句子的书写规则
- 英文句子首字母要大写。
- 句末要有标点符号，如句号、问号、感叹号。
举例说明：
正确： The sun is shining brightly today. (今天阳光灿烂。)
错误： the sun is shining brightly today (缺少句首大写和句末标点)
四、句子成分
1、主语 (Subject)
1.1定义: 句子所要说明的人或事物，是句子的主体，表示“谁”或“什么”做了谓语动词的动作。
1.2位置: 通常位于句首，位于谓语动词之前。
1.3可以充当主语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 名词 | The dog barked. (狗叫了。) | |
| 代词 | He is a doctor. (他是一名医生。) | |
| 数词 | Two is enough. (两个就够了。) | |
| 不定式 | To err is human. (犯错是人之常情。) | |
| 动名词 | Swimming is good exercise. (游泳是很好的运动。) | |
| 名词性从句 | What he said is true. (他说的是真的。) |
1.4易错点：
- 不要把动词不定式符号 “to” 丢掉。
- 注意主语和谓语在人称和数上的一致性。
2、谓语 (Predicate)
2.1定义: 说明主语的动作或状态，说明主语“做什么”或“怎么样”。
2.2位置: 通常位于主语之后。
2.3可以充当谓语的词性: 只能是动词。
2.4谓语的时态和语态:
- 时态: 表示动作发生的时间，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
- 语态: 表示主语和谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。
2.5英语铁规律: 一个简单句中有且只有一个谓语动词。若有两个谓语动词，那么其中一个是从句或者并列句。
2.6举例说明：
- He plays basketball every day. (他每天打篮球。) – 一般现在时，主动语态
- She is reading a book. (她正在看书。) – 现在进行时，主动语态
- The letter was written by my father. (这封信是我父亲写的。) – 一般过去时，被动语态
2.7错误示例：
- He like swimming. (缺少动词的第三人称单数形式)
- She go to school by bus. (缺少动词的第三人称单数形式)
2.8易错点：
- 注意主语和谓语在人称和数上的一致性。
- 注意动词的时态和语态。
3、宾语 (Object)
3.1. 定义: 动作的对象或承受者，表示动作“指向谁”或“指向什么”。
3.2. 位置: 通常位于及物动词和介词之后。
3.3. 可以充当宾语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 名词 | I love music. (我喜欢音乐。) | |
| 代词 | He invited me to his party. (他邀请我去他的派对。) | |
| 数词 | I have three pens. (我有三支钢笔。) | |
| 不定式 | I want to go home. (我想回家。) | |
| 动名词 | He enjoys playing basketball. (他喜欢打篮球。) | |
| 名词性从句 | I know what you did last summer. (我知道你去年夏天做了什么。) |
3.4. 宾语的种类：
- 双宾语: 某些及物动词可以带两个宾语，一个指人(间接宾语)，一个指物(直接宾语)。
- 例句: He gave me(间接宾语) a book(直接宾语). (他给了我一本书。)
- 复合宾语: 由宾语和宾语补足语组成。
- 例句: We elected him monitor.(我们选他当班长。) – monitor 是宾语补足语
- 动宾: 动词+宾语
- 例句: I play basketball. (我打篮球。)
- 形式宾语: 用 “it” 作形式上的宾语，真正的宾语是后面的不定式、动名词或从句。
- 例句: I find it difficult to learn English well. (我发现学好英语很难。) – it 是形式宾语，to learn English well 是真正宾语
- 同源宾语: 宾语与动词词根相同、词义相同或相近的宾语。
- 例句: He lived a happy life. (他过着幸福的生活。) – live a life
3.5易错点：
- 注意及物动词和不及物动词的区别。
- 注意双宾语的顺序。
4、表语 (Predicative)
4.1. 定义: 系动词之后的成分，说明主语的身份、性质、状态等，用来说明主语“是什么”或“怎么样”。
4.2. 位置: 位于系动词之后。
4.3. 可以充当表语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 名词 | He is a teacher. (他是一名老师。) | |
| 代词 | That is mine. (那是我的。) | |
| 形容词 | He is tall. (他很高。) | |
| 数词 | I am twenty. (我二十岁。) | |
| 副词 | Time is up. (时间到了。) | |
| 不定式 | His dream is to be a doctor. (他的梦想是成为一名医生。) | |
| 动名词 | Seeing is believing. (眼见为实。) | |
| 介词短语 | The book is on the desk. (书在桌子上。) | |
| 名词性从句 | The fact is that he lied. (事实是他撒谎了。) |
4.4. 动名词做表语和现在进行时的区别:
- 动名词做表语: 说明主语的内容，是什么。
- 例：My hobby is reading. (我的爱好是阅读。)
- 现在进行时: 说明主语的动作，正在做什么。
- 例：I am reading a book. (我正在读一本书。)
易错点：
- 牢记常见的系动词，如 be 动词、感官动词(look, sound, smell, taste, feel)、 “变得”类动词 (become, get, turn, grow) 等。
5、定语 (Attributive)
5.1. 定义: 修饰或限定名词或代词的成分，相当于中文中的“….的”。
5.2. 位置:
- 前置定语:位于被修饰词之前。
- 后置定语:位于被修饰词之后。
5.3. 可以充当定语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 形容词 | a beautiful girl (一个漂亮的女孩) | |
| 名词 | a shoe store (一家鞋店) | |
| 数词 | two boys (两个男孩) | |
| 代词 | my book (我的书) | |
| 介词短语 | the book on the desk (桌子上的书) | |
| 不定式 | the time to go (该走的时间) | |
| 动名词 | 通常做前置定语 | a swimming pool (一个游泳池) |
| 分词 | a broken heart (一颗破碎的心) | |
| 定语从句 | The man who is talking with my mother is my teacher. (和我妈妈说话的那个人是我的老师。) |
5.4. 动名词做前置定语和现在分词做后置定语的区别:
- 动名词做前置定语: 相当于名词，说明被修饰词的用途。
- 例：a swimming pool (一个游泳池) – 用来游泳的池子
- 现在分词做后置定语: 相当于形容词，说明被修饰词的状态或正在进行的动作。
- 例：the boy crying in the corner (在角落里哭泣的男孩) – 正在哭泣的男孩
易错点：
- 注意定语的位置。
- 注意区分动名词和现在分词作定语的区别。
6、补语 (Complement)
6.1. 定义: 补充说明主语或宾语的成分。
6.2. 位置:
- 宾语补足语: 位于宾语之后。
- 主语补足语: 位于主语之后，一般在被动语态中。
6.3. 补语的分类:
- 宾语补足语: 补充说明宾语的成分。
- 例句: They painted the door white. (他们把门漆成了白色。) – white 是宾语补足语，补充说明 the door
- 主语补足语: 补充说明主语的成分。
- 例句: He was elected monitor. (他被选为班长。) – monitor 是主语补足语，补充说明 he
6.4. 可以充当补语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 名词 | They called him Bob. (他们叫他鲍勃。) | |
| 形容词 | He made me happy. (他让我很开心。) | |
| 数词 | We found them five. (我们发现他们有五个人。) | |
| 不定式 | I asked him to come back soon. (我让他早点回来。) | |
| 动名词 | I saw him crossing the street. (我看见他过马路了。) | |
| 分词 | I found the window broken. (我发现窗户破了。) | |
| 介词短语 | They found him in the library. (他们在图书馆找到了他。) | |
| 名词性从句 | I think (that) he is a good student. (我认为他是个好学生。) |
易错点：
- 注意区分宾语补足语和主语补足语。
- 注意区分双宾语和复合宾语。
7、状语 (Adverbial)
7.1. 定义: 修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，说明时间、地点、原因、目的、结果、程度、方式、条件、让步等。
7.2. 位置: 位置比较灵活，可以位于句首、句中或句末。
7.3. 可以充当状语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 副词 | He runs fast. (他跑得很快。) | |
| 介词短语 | He lives in Beijing. (他住在北京。) | |
| 不定式 | He went to the library to borrow some books. (他去图书馆借书。) | |
| 分词 | Seeing the teacher, he stopped talking. (看到老师，他停止了说话。) | |
| 状语从句 | When he comes, I will tell him. (当他来的时候，我会告诉他。) |
易错点：
- 注意区分状语和定语。
- 注意状语的位置。
8、同位语 (Appositive)
8.1. 定义: 对另一个名词或代词作进一步解释说明的成分，与其并列，地位相同。
8.2. 位置: 通常位于被解释说明的词语之后。
8.3. 可以充当同位语的词性/结构：
| 词性/结构 | 说明 | 例句 |
|---|---|---|
| 名词 | This is my friend, Tom. (这是我的朋友，汤姆。) | |
| 代词 | I myself will do it. (我自己会做。) | |
| 数词 | We two will go there. (我们两个人会去那里。) | |
| 不定式 | He has a dream, to be a doctor. (他有一个梦想，成为一名医生。) | |
| 动名词 | I have a hobby, reading. (我有一个爱好，阅读。) | |
| 名词性从句 | The news that he won the prize is true. (他获奖的消息是真的。) |
易错点：
- 注意区分同位语和定语。
9、独立成分 (Independent Element)
9.1. 定义: 不作句子成分，但有语法意义的词语或短语。
9.2. 位置: 位置比较灵活，可以位于句首、句中或句末。
9.3. 常见的独立成分:
- 感叹语： Oh, my god! (我的天啊！)
- 称呼语： Tom, come here. (汤姆，过来。)
- 插入语： I think, he is a good man. (我认为，他是一个好人。)
10、并列成分 (Parallel Structure)
10.1. 定义: 句子中两个或两个以上结构相同或相似、意义相关、语法功能一致的成分。
10.2. 位置: 在句子中充当相同的句子成分。
10.3. 例句:
- I like swimming, playing basketball, and reading. (我喜欢游泳、打篮球和阅读。) – 三个动名词短语作并列宾语
五、英汉句型差异及常见错误
1. 语序差异:
- 英语： 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)
- 汉语： 主语 + 宾语 + 谓语 (SOV)
- 例句:
- 英语： I love you.
- 汉语： 我爱你。
2. 句子成分的省略:
- 汉语中经常省略主语，而英语中每个句子都必须有主语。
- 例句:
- 汉语：(我) 今天很高兴。
- 英语：I am very happy today.
3. 动词的使用:
- 英语动词形式变化丰富，而汉语动词没有时态和语态的变化。
- 例句:
- 英语： I am playing basketball. (我正在打篮球。)
- 汉语：我打篮球。
常见错误:
- 主语和谓语不一致。
- 句子缺少谓语动词。
- 时态和语态使用错误。
- 词性混淆。
六、易考点整理
- 句子成分的识别: 能够准确识别句子中的各个成分。
- 主谓一致: 注意主语和谓语在人称和数上的一致性。
- 动词的时态和语态: 能够根据语境选择正确的时态和语态。
- 词性: 能够区分不同的词性，并正确使用。
- 句型: 能够区分不同的句型，并正确使用。
七、易错点整理
- 主语和谓语不一致。
- 句子缺少谓语动词。
- 时态和语态使用错误。
- 词性混淆。
- 定语和状语的位置错误。
- 双宾语和复合宾语的区分。
八、补充：
- 除了上述句子成分外，句子中还可以有插入语、独立成分等。
- 英语语法博大精深，以上只是基础知识，同学们还需要不断学习和积累。
希望以上讲解能帮助你更好地理解英语句子成分！
评论0