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动词基础知识
一、动词的概念
动词 (Verb) 是表示动作或状态的词。 例如：
- 动作: run (跑), jump (跳), sing (唱歌), eat (吃)
- 状态: be (是), feel (感觉), seem (似乎), exist (存在)
例句：
- The dog barked loudly. (狗大声地叫。) – barked (叫) 是一个表示动作的动词。
- She is happy today. (她今天很高兴。) – is (是) 是一个表示状态的动词。
二、实义动词
1. 概念
实义动词 (Notional Verb) 是指能独立作谓语，具有完整意义的动词。它具体表达动作或状态，可以单独构成谓语。
2. 分类
- 及物动词 (Transitive Verb)：后面必须接宾语才能完整表达意思的动词。
- 例句:
- I love my family. (我爱我的家人) – love 后面需要接宾语 my family 才能表达完整的意思。
- He wrote a book. (他写了一本书。) – wrote 后面需要接宾语 a book。
- 例句:
- 不及物动词 (Intransitive Verb)：本身就能表达完整意思，不需要接宾语的动词。
- 例句:
- The sun shines brightly. (阳光明媚。) – shines 本身就能表达完整的意思，不需要接宾语。
- She smiled happily. (她开心地笑了。) – smiled 不需要接宾语。
易错点:
- 例句:
- 有些动词既可以是及物动词，也可以是不及物动词，具体取决于其在句子中的用法。
- 例句:
- I study every day. (我每天学习。) – study 在这里是不及物动词。
- I study English every day. (我每天学习英语。) – study 在这里是及物动词，后面接了宾语 English。
- 例句:
3. 记忆技巧
- 及物动词可以想象成“需要目标”的动词，就像“打”需要打的东西，“吃”需要吃的东西。
- 不及物动词可以想象成“自身完整”的动词，就像“睡觉”、“哭泣”不需要其他事物补充。
三、助动词
1. 概念
助动词 (Auxiliary Verb) 不能单独作谓语，需要与实义动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等语法意义的动词。 常见的助动词有: be, do, have, shall, will 等。
2. 用法
- 构成各种时态:
- 现在进行时: am/is/are + doing (正在做)
- 例句: He is playing basketball. (他正在打篮球。)
- 现在完成时: have/has + done (已经做了)
- 例句: I have finished my homework. (我已经完成作业了。)
- 将来时: will/shall + do (将要做)
- 例句: We will go to the park tomorrow. (我们明天要去公园。)
- 现在进行时: am/is/are + doing (正在做)
- 构成疑问句和否定句:
- 例句:
- Do you like English? (你喜欢英语吗？) – do 用于构成一般现在时的疑问句。
- She doesn’t like math. (她不喜欢数学。) – does 和 not 用于构成一般现在时的否定句。
- 例句:
- 构成被动语态:
- 例句:
- The book was written by him. (这本书是他写的。) – was written 是被动语态。
- 例句:
3. 记忆技巧
可以将助动词想象成“辅助”的角色，帮助实义动词完成表达，就像“助跑”帮助跳得更远，“助手”帮助完成工作。
四、情态动词
1. 概念
情态动词 (Modal Verb) 也是一种助动词，但它表达说话人的语气或情态，如推测、判断、建议、请求、能力、义务、可能性等。 常见的情态动词有: can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等。
2. 情态动词与一般动词的区别
- 没有人称和数的变化: 情态动词在第三人称单数形式下不需要加 -s。
- 例句: He can swim. (他会游泳。)
- 不能单独作谓语: 情态动词必须与动词原形一起构成谓语。
- 例句: I must go now. (我现在必须走。)
- 具有独特的意义: 每个情态动词都表达特定的语气或情态。
3. 用法 (含表示某种语气)
| 情态动词 | 语气/情态 | 例句 |
|---|---|---|
| can | 能力；可能性 | I can speak English. (我会说英语。) |
| could | 过去的能力；可能性；请求 | I could swim when I was young. (我小时候会游泳。) |
| may | 允许；可能性 | You may go now. (你现在可以走了。) |
| might | 可能性；建议 | It might rain tomorrow. (明天可能会下雨。) |
| must | 必须；推测 | You must be tired. (你一定累了。) |
| shall | 将要 (用于第一人称) | I shall return. (我将回来。) |
| should | 应该；建议 | You should study hard. (你应该努力学习。) |
| will | 将要；意愿 | I will help you. (我会帮助你。) |
| would | 过去将来时；请求；意愿 | Would you like some coffee? (你想喝点咖啡吗？) |
4. 记忆技巧
可以将每个情态动词和它的核心意思联系起来记忆，例如：
- can
- 能力
- may
- 允许
- must
- 必须
- should
- 应该
5. 常用情态动词的详细解释及用法
| 情态动词 | 用法 | 例句 | 联系与区别 |
|---|---|---|---|
| may | 1. 表示允许 (比 can 更正式) | May I use your phone? (我能用一下你的手机吗？) | |
| 2. 表示可能性 (比 might 语气更强) | He may be at home now. (他现在可能在家。) | ||
| might | 1. 表示可能性 (比 may 语气更弱，更不确定) | He might be at home now. (他现在可能在家。) | may 和 might 都可以表示可能性，might 语气更弱，更不确定 |
| 2. 表示委婉的建议 | You might want to consider his offer. (你可能要考虑一下他的提议。) | ||
| can | 1. 表示能力 | I can swim. (我会游泳。) | |
| 2. 表示可能性 (理论上的可能性) | Anyone can make mistakes. (任何人都可能犯错。) | ||
| 3. 表示请求 (非正式场合) | Can you open the door, please? (你能打开门吗？) | ||
| could | 1. 表示过去的能力 | I could run very fast when I was young. (我年轻的时候跑得很快。) | could 是 can 的过去式，表示过去的能力 |
| 2. 表示可能性 (比 can 语气更弱) | He could be at home now. (他现在可能在家。) | ||
| 3. 表示委婉的请求 (比 can 更礼貌) | Could you please pass me the salt? (你能把盐递给我吗？) | ||
| must | 1. 表示必须 (主观看法) | I must go now. (我现在必须走了。) | |
| 2. 表示推测 (语气非常肯定) | You must be tired after the long journey. (长途旅行后你一定累了。) | ||
| have to | 1. 表示必须 (客观需要) | I have to go to work tomorrow. (我明天必须去上班。) | must 和 have to 都可以表示“必须”，must 表示主观看法，have to 表示客观需要 |
| should | 1. 表示应该 (建议或义务) | You should see a doctor. (你应该去看医生。) | |
| 2. 表示推测 (语气比 must 弱) | He should be home by now. (他现在应该到家了。) | ||
| ought to | 1. 表示应该 (语气比 should 更正式) | You ought to apologize to her. (你应该向她道歉。) | should 和 ought to 都可以表示“应该”，ought to 语气更正式 |
| shall | 1. 表示将来时 (用于第一人称，较正式) | I shall return. (我将回来。) | |
| 2. 表示征求意见 (用于第一人称疑问句) | Shall we go now? (我们现在走吗？) | ||
| will | 1. 表示将来时 | I will be there soon. (我很快就会到。) | |
| 2. 表示意愿 | I will help you with your homework. (我会帮你做作业。) | ||
| would | 1. 表示过去将来时 | He said he would come. (他说他会来。) | would 是 will 的过去式，表示过去将来时 |
| 2. 表示委婉的请求 | Would you mind opening the window? (你介意打开窗户吗？) | ||
| 3. 表示意愿 (比 will 更委婉) | I would like to go for a walk. (我想去散步。) | ||
| used to | 1. 表示过去常常做某事 (现在已经不做) | I used to smoke, but I quit last year. (我以前抽烟，但去年戒了。) | |
| dare | 1. 表示敢于 | He didn’t dare to say a word. (他不敢说一句话。) | |
| need | 1. 表示需要 (多用于否定句和疑问句) | Need I say more? (我还需要多说吗？) | |
| would rather | 1. 表示宁愿 | I would rather stay at home tonight. (我今晚宁愿待在家里。) | |
| had better | 1. 表示最好 (建议或警告) | You had better hurry up, or you’ll be late. (你最好快点，否则你会迟到的。) |
五、动词分类 (按性质分)
| 类别 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| be动词 | 表示状态，如存在、状态、特征等。 | He is a teacher. (他是一名老师。) |
| 表“感觉”动词 | 表示感觉或知觉，如 see, hear, feel, smell, taste, notice, recognize 等。 | I see a bird in the tree. (我看见树上有一只鸟。) |
| 表“变化”动词 | 表示状态的变化，如 become, get, turn, grow, change 等。 | The leaves turn yellow in autumn. (秋天树叶变黄了。) |
| 表“保持”动词 | 表示状态的保持，如 keep, stay, remain 等。 | Please keep silent. (请保持安静。) |
| 表“似乎”动词 | 表示推测或判断，如 seem, appear, look 等。 | He seems to be happy. (他似乎很高兴。) |
六、动词分类 (按时限分)
| 类别 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 延续性动词 | 表示持续一段时间的动作或状态，可以与表示一段时间的状语连用，如 live, study, work, sleep, rain, wait 等。 | He lived in Beijing for five years. (他在北京住了五年。) |
| 短暂性动词 | 表示瞬间发生的動作或狀態，不可以与表示一段时间的状语连用，如 begin, start, finish, arrive, leave, buy 等。 | He arrived at the airport at 8 o’clock. (他八点钟到达机场。) |
易错点：
- 短暂性动词不能用表示一段时间的状语来修饰，如果要表达持续一段时间，需要将动词转换为延续性动词或使用其他表达方式。
- 错误例句: He joined the army for three years.
- 正确例句: He served in the army for three years.
七、动词分类 (按功能分)
| 类别 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 谓语动词 | 在句中充当谓语，说明主语的动作或状态，可以是实义动词、系动词、情态动词和助动词。 | He plays basketball every day. (他每天都打篮球。) |
| 非谓语动词 | 在句中不充当谓语，而是充当其他句子成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等。非谓语动词包括不定式、动名词和分词。 | I want to learn English well. (我想学好英语。) – to learn 是不定式，作宾语 |
八、动词的六种形式
| 形式 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 原形 (Base Form) | 动词的原始形式，用于一般现在时 (除第三人称单数)、动词不定式、祈使句等。 | play (玩), eat (吃), go (去) |
| 第三人称单数 (Third Person Singular) | 用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，通常在动词原形后加 -s 或 -es。 | He plays the piano. (他弹钢琴。) |
| 过去式 (Past Tense) | 用于表示过去发生的动作或状态，通常在动词原形后加 -ed 或进行不规则变化。 | I played basketball yesterday. (我昨天打篮球了。) |
| 过去分词 (Past Participle) | 用于构成完成时态、被动语态和非谓语动词，通常与动词过去式相同，但也有一些不规则变化。 | I have finished my homework. (我已经完成作业了。) |
| 现在分词 (Present Participle) | 用于构成进行时态和非谓语动词，通常在动词原形后加 -ing。 | He is playing basketball. (他正在打篮球。) |
| 不定式 (Infinitive) | 通常由“to + 动词原形”构成，可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。 | I want to go home. (我想回家。) |
例句：
| 动词 | 原形 | 第三人称单数 | 过去式 | 过去分词 | 现在分词 | 不定式 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| play | play | plays | played | played | playing | to play |
| eat | eat | eats | ate | eaten | eating | to eat |
| go | go | goes | went | gone | going | to go |
| study | study | studies | studied | studied | studying | to study |
九、 动词除上述功能之外的语法知识点
- 短语动词 (Phrasal Verb): 由一个动词和一个或多个介词或副词构成，组合起来形成新的含义。
- 例句:
- look up (查阅)
- turn on (打开)
- give up (放弃)
- 例句:
- 动词的语态 (Voice): 表示主语和谓语动词之间的关系。
- 主动语态 (Active Voice): 主语是动作的执行者。
- 例句: He ate an apple. (他吃了一个苹果。)
- 被动语态 (Passive Voice): 主语是动作的承受者。
- 例句: An apple was eaten by him. (一个苹果被他吃了。)
- 主动语态 (Active Voice): 主语是动作的执行者。
- 动词的语气 (Mood): 表示说话人的态度或语气。
- 陈述语气 (Indicative Mood): 用于陈述事实、提出问题等。
- 例句: He is a teacher. (他是一名老师。)
- 祈使语气 (Imperative Mood): 用于表达命令、请求、建议等。
- 例句: Close the door, please. (请关门。)
- 虚拟语气 (Subjunctive Mood): 用于表达假设、愿望、建议等非真实的情况。
- 例句: If I were you, I would study harder. (如果我是你，我会更加努力学习。)
- 陈述语气 (Indicative Mood): 用于陈述事实、提出问题等。
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